Пришёл богач к мудрецу и говорит: - Я тебе дам тысячу золотых, если покажешь мне, где Бог. - Я тебе дам две, - ответил мудрец, - если ты покажешь, где его нет.
Наверное, стоит создать тему для обсуждения трансерфинга реальности?
Правда, я еще даже первую ступень не одолел - только 5 часов прослушал.
Беда в том, что лекции (а это, по сути - лекция) очень сложно слушать, занимаясь параллельно еще чем-то.
Это может быть только какая-то монотонная работа, без всплесков умственной деятельности
Вот, например, вязание - очень даже подходит!
Я в свое время нашел для себя занятие при прослушивании лекций - разгадываание японских кроссвордов
Именно японских, где клеточки надо заполнять, чтобы получился рисунок.
Там чисто математический аппарат нужен.
Выделил 10-15% "процессорного времени" мозга на это - и все. Остальное - слушает лекцию
А вот обычный кроссворд (где слова надо отгадывать) - тоже отвлекает.
Потому что когда вспоминаешь слово - 100% мозгов бывает занято именно этим
То есть, постоянные всплески загруженности "процессора"...
Отвлекают от прослушивания и понимания лекции.
Что касается обсуждения - мне вот интересно, как гасить маятники, которые мы сами себе намаячили?
Не какие-то внешние - а самые что ни на есть свои, родные, любимые...
__________________ Я имею право хранить молчание...
Кстати, лучше бы они были поменьше, эти книги. Разбиты на главы. Не более 2 часов.
Я слушаю в YouTube, пока есть возможность. Потом нажимаю на паузу и выхожу. Когда следующий раз загружаю ролик, он сам устанавливается на время, на котором произошла остановка.
__________________ Если ты думаешь, что сможешь - ты сможешь.
Если ты думаешь, что не сможешь - ты прав.
Линейный вид
